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Renovo est né de différents échanges et discussions sur les problèmes qui touchent la communauté musulmane, liés à l’emploi, à l’image mais aussi aux discriminations. Ces discussions n’avaient, en définitive, aucun impact sur notre quotidien, et comme le dit le proverbe chinois, « Au lieu de critiquer l’obscurité, allume donc une bougie ». Nous avons alors décidé d’investir le champ de l’éducation et ce en servant les élèves méritants de la communauté.
Pourquoi « Renovo » ?
Renovo signifie renouvellement, rénovation, car autant vous dire que dans le domaine de l’éducation tout est à refaire, c’est un véritable chantier. Nous devons réparer les conséquences d’un système qui exclu tout en restaurant les valeurs musulmanes perdues que sont l’honneur, le goût du travail et le sens du mérite.
Pourquoi « Renovo » ?
Renovo signifie renouvellement, rénovation, car autant vous dire que dans le domaine de l’éducation tout est à refaire, c’est un véritable chantier. Nous devons réparer les conséquences d’un système qui exclu tout en restaurant les valeurs musulmanes perdues que sont l’honneur, le goût du travail et le sens du mérite.
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Renovo
Renovo est né d’un constat objectif: la sous-représentativité des élèves de culture musulmane dans les Grandes Écoles françaises. Ce constat est toujours d’actualité car les facteurs sont multiples et intemporels : méconnaissance des filières d’excellence, manque d’accompagnement, défaut de capital culturel, freins financiers …
Devons-nous pour autant baisser les bras face à ces inégalités? Le penseur Alexis De Tocqueville écrivait au XIXe siècle que la Démocratie renvoie à une quête pour l’égalitarisation des conditions de vie. Et lorsque les autorités publiques ne sont pas en mesure d’assurer pleinement cette mission, il incombe d’après lui à la société civile de s’engager, à son échelle, pour combler le vide.
Ainsi, notre mission est de former des étudiants dont la réussite allie éthique et excellence sociale. Ces réussites individuelles conjuguées contribueront à créer des modèles de réussite s’investissant pleinement dans la société et capables de transmettre et de défendre des valeurs parmi lesquelles la solidarité, l’excellence et la droiture.
L’évolution du programme se dirige naturellement vers l’intégration d’un plus grand nombre d’élèves, issus d’horizons toujours plus différents. Les enfants issus de milieux qui rencontrent des problématiques d’insertion dans les Grandes Écoles sont les bienvenus à Renovo, indépendamment de leurs convictions personnelles.
Devons-nous pour autant baisser les bras face à ces inégalités? Le penseur Alexis De Tocqueville écrivait au XIXe siècle que la Démocratie renvoie à une quête pour l’égalitarisation des conditions de vie. Et lorsque les autorités publiques ne sont pas en mesure d’assurer pleinement cette mission, il incombe d’après lui à la société civile de s’engager, à son échelle, pour combler le vide.
Ainsi, notre mission est de former des étudiants dont la réussite allie éthique et excellence sociale. Ces réussites individuelles conjuguées contribueront à créer des modèles de réussite s’investissant pleinement dans la société et capables de transmettre et de défendre des valeurs parmi lesquelles la solidarité, l’excellence et la droiture.
L’évolution du programme se dirige naturellement vers l’intégration d’un plus grand nombre d’élèves, issus d’horizons toujours plus différents. Les enfants issus de milieux qui rencontrent des problématiques d’insertion dans les Grandes Écoles sont les bienvenus à Renovo, indépendamment de leurs convictions personnelles.
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ISSN 2269-1995 Contact : redaction (at) lescahiersdelislam.fr |